Lycée de Milhaud - classe de 2g6

Lectures cursives pour la séquence 4

En lecture cursive pour cette séquence, je vous demande de lire une vingtaine de poèmes.

Pour cela, vous pourrez vous servir du site ci-dessous, ou cliquer directement sur les liens des poèmes ci-dessous.

poesie.webnet.fr

Vous lirez les poèmes suivants, en prenant votre temps (quelques-uns par jour, pas tout en une fois) :

François Tristan L'HERMITE,

• "La Plainte écrite de sang"
• "A des cimetières"
• "Le Navire"

Pierre de MARBEUF,

• "Et la mer et l'amour ont l'amer pour partage"
• "L'anatomie de l'oeil"
• Les yeux d'Amaranthe"

Clément MAROT

• "A une damoyselle malade"
• "Tant que vivrai en âge florissant"
• "Je suis aimé de la plus belle"
• "Ballade de frère Lubin"
• "A son ami le lion"
• "De soi-même"
• "Adieu aux Dames de la cour"
• "De l'Abbé et de son valet"
• "Ballade de s'amie bien belle"
• "A une médisante"
• "A un poète ignorant"
• "De la mort de monsieur de Chissay"

Christine de PISAN, "Ballade avec réponse", dans le manuel p.33

Pernette du GUILLET, "Quand vous voyez que l'étincelle", dans le manuel p.34

Louise LABE, "Ô beaux yeux bruns", dans le manuel p.34

Puis vous répondrez aux questions suivantes :

1) Quels sont les thèmes qui reviennent fréquemment ?

2) Quels sont les poèmes qui présentaient une forme originale ? Expliquez pourquoi.

3) Cherchez quelles sont les caractéristiques du rondeau, de la ballade et du blason.

😻 Travail d'écriture (écrit d'appropriation) :

 Ecrivez vous aussi un poème en lien avec l'un des thèmes observés, en adoptant l'une de ces trois formes. Vous essayerez d'utiliser des mots ou des constructions de phrase utilisés dans les poèmes lus en lectures cursives.

Vous avez jusqu'au 20 avril pour rédiger et rendre votre poème.